Valorização, é isso que queremos...

Pois bem, essa semana comemoramos o "Dia do Professor", mas será que de fato temos o que comemorar?

Tantos protestos e manifestações, demonstram no mínimo o descontentamento dessa classe profissional, tão importante e tão desvalorizada ao mesmo tempo. 

Muitos pensam que queremos e lutamos por melhores salários apenas, mas digo e sou convicta nessa ideia, de que uma remuneração melhor, sem dúvida é bem vinda e deve ser reivindicada mediante a grandeza de nossa profissão, mas não; não é SÓ isso que queremos, queremos mais, muito mais...

Queremos reconhecimento, valorização, recursos, apoio, queremos dar o melhor de nós, contudo, não depende apenas de nós... O bom professor quer que se invista nele, já que ele investe suas poucas economias para se atualizar, aprimorar seus conhecimentos,  aperfeiçoar sua prática, mas me pergunto e o respaldo, seja municipal, estadual, federal, onde o respaldo está? Cobram-se metas, objetivos, mas em contrapartida, pouco recebemos.

Por essa razão, digo, mais que um feriado, um momento de comemoração, mas que um "aumentinho", queremos qualificação, e assim qualidade na educação, ensino de verdade, que ultrapasse as barreiras dos âmbitos escolares, que faça a diferença na vida dos alunos, que a EDUCAÇÃO, de fato seja priorizada, e que nós professores, tenhamos novamente orgulho de exercer essa tão bela profissão e que batendo no peito, possamos dizer: FAÇO A DIFERENÇA, SOU PROFESSOR!

DIA DO PROFESSOR!!!

No Brasil, o Dia do Professor é comemorado em 15 de outubro.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Teresa de Ávila), Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, era preciso que"todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A ideia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia efetivamente dedicado ao professor.

Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como "Caetaninho". O longo período letivo do segundo semestre ia de 1 de junho a 15 de dezembro, com apenas dez dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, Piracicaba, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. A sugestão foi aceita e a comemoração teve presença maciça - inclusive dos pais. O discurso do professor Becker, além de ratificar a idéia de se manter na data um encontro anual, ficou famoso pela frase " Professor é profissão. Educador é missão". Com a participação dos professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_do_professor#Brasil

Indicadores da Qualidade na Educação Infantil from João José Saraiva da Fonseca

Dicas de leitura

Amigas educadoras, às vezes, é normal ficarmos em dúvida em relação aos livros que vamos escolher para os pequenos, há momentos em que nos perguntamos; Será adequado à idade? Prestarão atenção à esse tipo de texto?  Vão entender o que a história diz? Pois bem, para sanar essas e outras dúvidas sobre leitura, segue abaixo um  link bastante enriquecedor, que nos ajudará e norteará quanto a melhor escolha para nossos alunos... E o melhor de tudo, é que as sugestões vão de 2 à 18 anos, ou seja, há livros para todos os gostos e idades.

Acessem e confiram:
http://educarparacrescer.abril.com.br/livros/

                   E o nosso gás?! Será que também estamos com tudo???

As férias estão acabando...

Para alguns, as férias já estão chegando ao fim, e isso é uma pena, mas o tempo que passamos longe do trabalho, deve ter sido o suficiente para recarregar as baterias e voltar às aulas com novo ânimo.O importante contudo, é que não voltemos reclamando da vida e lamentando que não deu tempo de descansar, que o tempo passou rápido demais, que era preciso ficar mais em casa, afinal de contas nossos pequenos precisam de nós, e nós deles para colocarmos em prática nosso dom, nossa vocação de educadores e contribuintes para a formação de cidadãos críticos e conscientes.Espero que tenham aproveitado bastante, relaxado, passeado, conhecido algum lugar novo, ou pelo menos, se só foi possível ficar em casa, que tenha se divertido, curtido a família, brincado com os filhos, pois agora descanso outra vez, só em Dezembro.

SOMOS EDUCADORES

Estudamos, estamos sempre em busca de novos conhecimentos, nos atualizamos, passamos por cursos e formações, então, devemos ser reconhecidos como os profissionais que somos de fato!

                     É REALMENTE O QUE QUEREMOS!!!

ENFIM FÉRIAS!!!

Depois de 6 meses, que para muitos parecem eternos, chegaram as tão esperadas "Férias de Julho", (que na verdade é um recesso escolar), e com esse tempo de descanso vem a seguinte pergunta: O que fazer? Por essa razão, seguem algumas dicas de atividades para serem realizadas durante esse período.

Saia da internet (depois de visitar meu blog é claro!), aproveite esses dias de descanso para realizar atividades ao ar livre como pedalar, fazer caminhada, pescar com a família ou fazer um piquenique. Esqueça por alguns instantes que seja, os trabalhos e afazeres domésticos, relaxe, saia pra comer fora, um jantar a dois ou com os filhos pode ser divertido e revigorante. Coloque uma música no volume máximo e dance como se só existisse você no mundo. Coma brigadeiro direto na panela, tome banho de mangueira com as crianças, solte pipas, ande descalço, dê banho no cachorro. Livre-se de coisas que você não precisa, arrume o guarda-roupas, troque algum móvel de lugar, assista a filmes bobos só por diversão. Se tiver dinheiro, vá à praia, faça compras no shopping, tome sorvete, vá ao cinema, presenteie alguém. Enfim, faça o que lhe der vontade, desde que faça alguma coisa que não seja, corrigir trabalhos, preparar planos de aula  e  registros semanais. 

Vale a pena mudar a rotina e viver despreocupadamente nem que seja por um breve momento.

E já que são poucos dias para fazer tudo isso, então, escolha algo que lhe dê prazer e aproveite...

Recarregue as baterias, desestresse e quando for hora de voltar, volte cheio de energia e com muita disposição!!!

SE VOCÊ ASSIM COMO EU ACREDITA NISSO, SINTA-SE FELIZ!!!

Educação Infantil - a importância das creches no desenvolvimento das crianças...

Várias pesquisas comprovam que os primeiros anos de vida são os mais importantes para o desenvolvimento infantil, é na primeira infância que acontecem as sinapses, por essa razão, a estimulação precoce das crianças contribui e muito para o seu aprendizado, desenvolvendo suas capacidades motoras, afetivas e de relacionamento social. 

Também, o contato das crianças com outras crianças e com os educadores transforma-se em relações de aprendizado, considerando, que no processo de aprendizagem,  a criança tem interesses e desejos próprios e que é um ser capaz de interferir no meio em que vive. 
Em razão disso, o educador deve entender a função do brincar no processo educativo e conduzir a criança ludicamente, para suas descobertas cognitivas, afetivas, de relação interpessoal, de inserção social. 

O período se resume em estar com os outros, é quando “aprendem a ser e a conviver. É a fase do ‘como’: como eu escovo os dentes, como eu lavo as mãos, como eu seguro o lápis, como eu brinco,como eu corro,como eu pulo. Ou seja: ‘como sou’, ‘como devo ser’ e ‘como faço para ser’”, diz Karina Rizek Lopes, coordenadora da Área de Educação Infantil da Secretaria de Educação Básica do MEC. “Além do desenvolvimento físico da criança, também acontece o psíquico e o do caráter”, afirma Quézia Bombonatto, vice-presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 

Embora não seja obrigatório matricular as crianças de até 3 anos, a vaga nas creches é um direito previsto em uma lei que regula a Educação nacional, é a chamada Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Segundo essa legislação, é dever dos municípios, com ajuda dos Estados, garantir creches e pré-escolas públicas para TODAS as crianças. 

 Para o professor Marcelo Neri, chefe do Centro de Políticas Sociais da Fundação Getúlio Vargas (FGV) do Rio de Janeiro, o ensino em creches e pré-escolas deveria ser a prioridade das políticas públicas do país. "As chances de uma criança que teve uma boa educação na primeira infância ser bem sucedida na vida adulta são bem maiores", explica.